Die Umwandlung von Lernstoff - mit Unterstützung von künstlicher Intelligenz (KI) - in Lyriktexte und anschliessend in einen Song kann Lernprozesse auf verschiedene Weise beeinflussen. Diese Methode kombiniert mehrere kognitive und kreative Prozesse, die das Lernen potenziell verbessern können.
Wenn du deinen Lernstoff mit KI-Unterstützung erst in Gedichte und dann in einen Song umwandelst, den du magst, passiert beim Lernen einiges. Du nimmst den Stoff auf verschiedene Arten auf - durchs Lesen, durch Reime, Musik und durch multimediales aktives Gestalten mit KI. Das hilft deinem Gehirn, die Infos besser zu verarbeiten. Forscher:innen haben rausgefunden, dass wir uns Sachen besser merken, wenn wir sie über mehrere Sinne aufnehmen. Ausserdem denkst du intensiver über den Stoff nach, wenn du ihn umformst. Das sorgt dafür, dass die Infos tiefer in deinem Gedächtnis landen. Dazu kommt noch, dass Musik, die du magst, gute Gefühle auslöst. Und wenn du beim Lernen gute Gefühle hast, merkst du dir den Stoff oft leichter. Das Ganze ist wie ein Trick, der deinem Gehirn hilft, die Infos besser zu speichern und später leichter wieder abzurufen.
Chancen:
Erhöhte Motivation und Engagement durch die persönliche und kreative Auseinandersetzung mit dem Lernstoff und KI-Tools.
Verbessertes Langzeitgedächtnis durch multimodale und emotionale Verarbeitung
Entwicklung von Kreativität und kritischem Denken
Potenziell besseres Verständnis komplexer Zusammenhänge durch die Notwendigkeit, den Stoff in andere Formate zu übertragen
Individualisierung des Lernprozesses durch Anpassung an auditiven Lernstil und persönliche Musikvorlieben
Risiken:
Mögliche Verfälschung die kreativen Aspekte könnte von wesentlichen Lerninhalten ablenken
Abhängigkeit von KI-Tools könnte die Entwicklung eigener Lernstrategien behindern
Mögliche Schwierigkeiten beim Transfer des in Liedform gelernten Wissens in akademische oder berufliche Kontexte
Ethische und urheberrechtliche Bedenken
Es ist wichtig zu beachten, dass die Effektivität dieser innovativen Lernmethode von individuellen Faktoren wie Lernstil, musikalischer Affinität und der Art des zu lernenden Materials oder Themas abhängen kann. Weitere Forschung wäre nötig, um die langfristigen Auswirkungen und die Effizienz im Vergleich zu traditionellen Lernmethoden zu bewerten.
So geht‘s
Kopiere den Lernstoff in Claude.ai 3,5 Sonnet
Prompt: Du bist ein erfolgreicher Lyrik- und Songtexter. Schreibe aus dem folgenden Text [Texteingabe hier!] zwei kurze Strophen für einen [Rap-Song].
udio.ai öffnen und den generierten Songtext als Musik-Prompt eingeben. Der generierte Song kann mehrmals um jeweils 30 Sekunden verlängert werden.
Lass dir von udio.ai ein „Track Cover Art“- Bild generieren
Deinen Musik-Track kannst du veröffentlichen, sofern du dies willst
Ein Beispiel
Bemerkung:
Beim Prompting verwendete ich die Shownotes der Podcast - Episode von „Doppelstunde“, Florian Nuxoll, Nr. 45 vom 17.7.2024 - „Eltern im Fokus, Schule und KI“
DK Prompteingabe Claude 3,5 Sonnet, Stand Juli 2024
«Du bist ein erfolgreicher Songtexter mit Expertise im Texten von Rapsongs. Schreibe aus dem folgendem Text einen Rapsong, der Eltern von Teenies zutiefst berührt und aufweckt. Maximal 2 Strophen: In der aktuellen Episode der Doppelstunde spricht Florian Nuxoll mit Julia André, Leiterin des Bereichs Bildung bei der Körber-Stiftung. Die beiden beleuchten die Ergebnisse einer umfangreichen Elternumfrage, die das Verhältnis von Eltern zu KI und deren Einfluss auf den Bildungsweg ihrer Kinder untersucht. Julia André berichtet, dass die Umfrage interessante und teilweise überraschende Ergebnisse hervorgebracht hat. Eine bemerkenswerte Erkenntnis ist, dass 89% der befragten Eltern optimistisch auf die berufliche Zukunft ihrer Kinder blicken – trotz der Herausforderungen und Veränderungen, die KI mit sich bringt. Dabei wird deutlich, dass Eltern zwar die Chancen von KI erkennen, gleichzeitig aber auch Bedenken haben, insbesondere hinsichtlich des möglichen Missbrauchs durch Schummeln und der Vermittlung falscher Inhalte. Die Diskussion verdeutlicht, dass es entscheidend ist, einen differenzierten Umgang mit KI in der Bildung zu finden. Florian Nuxoll und Julia André sind sich einig, dass es nicht darum gehen kann, den Einsatz von KI zu verbieten, sondern vielmehr darum, Schülern den kompetenten und kritischen Umgang damit beizubringen. KI könnte etwa in der individuellen Förderung von Schülern durch adaptive Lernsysteme grosse Vorteile bieten, während generative KI-Tools sinnvoll genutzt werden müssen, um Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten zu fördern. Ein zentraler Punkt der Diskussion ist die Notwendigkeit von Fortbildungen für Lehrkräfte, um diese auf den neuesten Stand im Umgang mit KI zu bringen. Im Gespräch wird betont, dass Lehrerinnen und Lehrer nicht nur die technischen Fähigkeiten erlernen, sondern auch ethische Fragen im Umgang mit KI diskutieren und reflektieren müssen. Auch Eltern müssen stärker informiert und eingebunden werden, um ihre Kinder in einer digitalisierten Welt unterstützen zu können. Zum Abschluss der Folge unterstreichen Florian Nuxoll und Julia André die Bedeutung eines konstruktiven und chancenorientierten Umgangs mit KI in der Bildung. Es gilt, die Möglichkeiten von KI zu nutzen, um die Bildungschancen für alle Schülerinnen und Schüler zu verbessern und gleichzeitig die ethischen und gesellschaftlichen Implikationen im Blick zu behalten.»
Claude generierte folgenden Text, der bei udio.ai als Song-Prompt eingeben wurde.
“KI in der Schule, Eltern sind besorgt,
Doch die Zukunft unsrer Kids, die ist noch unverborgt.
Neunundachtzig Prozent seh'n's optimistisch,
Trotz Risiken, die Chancen sind realistisch.
Schummeln, Fake News - ja, das macht uns Sorgen,
Doch Verbote sind kein Weg für morgen.
Kompetenz ist key, kritisches Denken,
Lehrer updaten, Eltern mitlenken.
KI-Generation, wir steh'n an eurer Seite,
Bildung im Wandel, neue Möglichkeiten.
Gemeinsam stark, in die Zukunft schreiten,
Eltern, Lehrer, Kids - lasst uns das Morgen bereiten”
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Tools
claude 3,5 Sonnet (Stand Juli 2024)
udio.ai (Stand Juli 2024)
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Wie du mit KI-Lyrik und Musik jeden Lernstoff kinderleicht meisterst